【第6波へ】感染者減で部活動をもとに戻してよいか？

感染者が減り部活動を段階的に制限解除

緊急事態宣言が解除され、日常生活の制限事項が少しずつ減ってきています。

学校現場においては分散登校や短縮授業が減ったりしている状況もあると思います。

同時に部活動も制限解除の動きが出始めています。

例えば、埼玉県教育委員会では以下のような対応をしています。

「⑥　部活動」の欄を見ると10月16日以降は県のガイドラインにしがたっが活動が可能となり、土日もいずれか1日は活動可となっています。

ちなみに、県のガイドラインを見ると以下のような記述になっています。

（１）部活動における休養日及び活動時間については、成長期にある生徒が、運動、食事、休養及び睡眠のバランスのとれた生活を送ることができるよう、以下を基準とする。
ア 学期中は、週当たり２日以上の休養日を設ける。（平日は少なくとも１日、土曜日及び日曜日（以下「週末」という。）は少なくとも１日以上を休養日とする。週末に大会・コンクール等への参加等で活動した場合は、休養日を他の日に振り替える。）
イ 長期休業中の休養日の設定は、学期中に準じた扱いを行う。また、生徒が十分な休養を取ることができるとともに、部活動以外にも多様な活動を行うことができるよう、一定程度長期の休養期間（オフシーズン）を設ける。
ウ １日の活動時間は、長くとも平日では２時間程度、学校の休業日（学期中の週末を含む。）は３時間程度とし、できるだけ短時間に、合理的でかつ効率的・効果的な活動を行う。

「埼玉県の部活動の在り方に関する方針」より。下線はまさおがつけています。

部活動は麻薬的な中毒性がある

部活動の再開は生徒にとっても喜ばしいことというイメージがありますが、現在の部活動の状況を冷静に見ると、必ずしも良いことばかりではないように思われます。

以下、私が認識している問題点を列記してみます。

部活動は本来オプション活動で、参加したい日に参加をし、今日は予定があって休みたいと思えば休めるといった趣味のレベルでやるべきだと思います。

ところが、高校野球に代表される「部活動命」という風潮を社会も後押しして、「部活をやらないとダメ」みたいな空気が教員側にも生徒側にもあるのが最大の問題だと思っています。

やりたい人がやるのは構わないが、やりたくない人を巻き込む風潮が時代に合わなくなっています。飲めない人に酒を飲ませるような一種のハラスメントになりつつあると認識すべきです。

Twitterをちょっと検索しても、以下のようなツイートが散見されます。

教員が「部活顧問辛い、本来選択権があるはずでは」と訴えると「知ってて教員になったんだろ、嫌なら辞めろ」と言われる。

生徒が「制服着るの辛い、公教育で制服は強制されるべきではないのでは」と言うと「知ってて入学したんだろう、嫌なら他を選べ」と教員に言われる。

両方良くならないかなあ。

— 斉藤ひでみ・現職教師（西村祐二） (@kimamanigo0815) July 9, 2021

教員は

・勤務時間外に
・経験したことがない競技を
・強制的に
・無報酬で

部活顧問させられています。制度設計皆無なのに可能性なんぞ模索できません。即刻廃止一択ですよ。#教師のバトン

部活や修学旅行「安易に中止せず可能性模索を文科相(朝日新聞）#Yahooニュースhttps://t.co/iDgE4tDLuZ

— サボさん (@kyouiku_mondai) August 27, 2021

コロナ禍をきっかけに部活の見直しをすべき

今回のコロナ禍で子どもも部活動の制限を受けて、残念に思っている生徒とほっとしている生徒に分かれているはずです。

学校特有の同調圧力で部活ができなくて残念という声が主流になって上がってくるはずですが、本音はそういう生徒ばかりではないと思います。

ぜひ、今回のコロナ禍をきっかけに感染拡大防止もかねて今の活動水準を維持しつつ、強制をやめる手法を検討してほしいと思います。

自治体や学校内に強いリーダーがいないと難しいと思いますが、このまま進むと生徒はともかく教員が耐えられないのではないかと危惧します。