教育に関する政策 【意識は高まったが…】道徳の教科化による変化を文科省が調査
文部科学省が、「道徳教育実施状況調査」（令和3年度版）を公表しました。全国の小中学校と教育委員会に指導の実態を調査したアンケートです。成果も課題も浮き彫りになっていますので、内容について解説します。
非認知能力・生きる力
教育に関する政策 
非認知能力・生きる力 学力の前提は「のめりこめる力」 ～好きなものがある子は強い～
「思考力・判断力・表現力」を身につけるにはどうすれば良いのでしょうか？ 学校の授業でいくら勉強をしても学校以外の時間をどう過ごすかで差がついてしまいます。カギは自分の好きなものにハマること。ポイントを解説しました。
非認知能力・生きる力 【保護者向け】子どもの非認知能力を高めるにはどうすればいい？
非認知能力が注目されていますが、どうすれば非認知能力を育てられるのか？ この記事では非認知能力や自己肯定感を育てるために必要な大人の接し方を説明しています。
非認知能力・生きる力 これからの日本人に必要とされる「非認知能力」とは
「非認知能力」や「非認知スキル」という言葉が注目されています。この記事では今一つピンとこない「非認知能力」「非認知スキル」とはどんなものかをわかりやすく解説しています。グローバル化が進むと非認知能力をどこまで伸ばせるかがカギとなります。