【自己肯定感】得意科目を伸ばすと苦手科目も伸びるという事実

学習の起点は得意科目・得意分野を伸ばすこと

受験勉強などもそうですが、多くの受験生は勉強を「できればやりたくないが、やらないといけないからやる」という感覚でとらえているかもしれません。

しかし、小学校１年生や幼稚園で初めて学習に触れたときは、「なんだか楽しい」という感覚があったはずです。人によって「なんだか楽しい」を感じる教科は差があったかもしれませんが、知らないことを知ったり、できなかったことができるようになるというのは本来楽しいものです。

それがいつの間にか、テストの点数で比較されたり、競争させられたりする中で、学習そのものを競争の道具のようにとらえる感覚が強くなってきている人も多いのかもしれません。「誰かに負けないために勉強する」というような感覚です。

本当に学力を伸ばそうと思ったら、競争のための勉強ではなく、自分が純粋に楽しいと思える感覚を大事にすることが重要です。

その意味でも、本当にやっていて楽しい教科を徹底的に楽しんで学ぶということがまずは大事です。

得意科目が伸びると「自己肯定感」が伸びる

今の中学生・高校生は「自己肯定感」が弱いという話をよく耳にします。

自分に今一つ自信がなかったり、「自分はここがダメ」と否定的な感覚を強く持っているようです。

個人的には世の中が人の失敗を徹底的にバッシングする風潮が強く影響していると思っており、今の若者の自己肯定感の低さは大人が招いた失策だと思っています。
もっとも、その大人も自己肯定感のな人がどんどん増えているという状況もあって、自分たちで自分たちの自信をそぐような行動ばかりをとっているようにも見えます。

学習においては、得意分野を鍛えることで「自分は数学は他の教科に比べてよい結果が出せる」とか、「英語は何時間勉強しても飽きないし、ずっと勉強していたい。海外にも行きたい」といった感覚を身につけることができます。

つまり、いわゆる「自己肯定感」を特定分野において身につけるということになります。

最初からすべての分野に「自己肯定感」を身につけることは難しいですが、特定分野に「自己肯定感」の種を植えておくことが、その後の人生も含めて大きなプラスになります。

「自己肯定感」があると苦手にチャレンジできる

苦手科目へのチャレンジですが、得意分野が明確な人ほど苦手分野に向き合うパワーを持っています。

苦手科目ができるようになるメカニズムある意味単純で、苦手科目に接する時間を増やすだけと言っても過言ではありません。

これまで多くの受験生を見てきましたが、苦手科目ができない理由の多くは学習時間が圧倒的に足りないことです。学習時間が足りないことで以下の悪循環が起きているケースが多いのです。

にわとりと卵ではないですが、この悪循環から脱却するには「苦手に向き合うパワー」が必要です。最初は苦しい時間なのですが、逃げずに向き合うことができれば、ほどなく突破口が見えてきます。問題はその突破口が見えてくるまでの最初の苦しい時間を耐えきれる強さがあるかということです。

得意分野で身につけた「自己肯定感」があれば、いつか自分もできるようになるはずというバックボーンが最初の苦しい時間を支えてくれます。

得意分野があることが苦手分野にチャレンジする強い心を作ってくれるのです。