【国文法直前対策】千葉県公立高校過去3年分の出題傾向と対策

「ない」の識別では、最初に品詞を見抜く練習をします。

◎助動詞「ない」…文節に区切ったときに先頭に来ない（付属語）
◎形容詞「ない」…文節に区切ったときに先頭に来る（自立語）

この方法を使うとすぐに解答が出るケースが多いです。
①～④を文節に区切ってみましょう。

①選択する／ことは／できない（先頭に来ない⇒助動詞）
②そうで／ない／選択（先頭に来る⇒形容詞）
③割れて／しまうかも／しれない（先頭に来ない⇒助動詞）
④倒れて／しまわないのは（先頭に来ない⇒助動詞）

「ない」を「ぬ」に置き換えられるかどうかという決め方でもよいと思います。

正解は②です。

副詞とは「単独で連用修飾語になる、活用しない自立語」です。

今回の問題はすべて「～に」と「に」で終わっているので、形容動詞との識別問題だと気づければかなりレベルが高いと思います。
※形容動詞の活用は「だろ／だっ・で・に／だ／な／なら／○」でしたよね。

問題文でもヒントが出ていますが、形容動詞の活用をさせてみれば福祉課形容動詞か見分けがつきますね。

①「明確に」⇒「明確だ」「明確な」と活用するので形容動詞
②「露わに」⇒「露わだ」「露わな」と活用するので形容動詞
③「つぶさに」⇒「つぶさだ」とは言わないので形容動詞ではなく、副詞。
④「物理的に」⇒「物理的で」「物理的な」と活用するので形容動詞

よって、正解は③になります。

今回の「の」の識別ですが、一般的には格助詞として名詞につくことが多いです。
まず選択肢をよく見てみましょう。

①「いう」という動詞についている「の」
②「おとな」という名詞についている「の」
③「読む」という動詞についている「の」
④「可能な」という形容動詞についている「の」

このように「の」の上についている言葉を見比べてみると、②だけが名詞（体言）につき、他の３つは用言（動詞・形容詞・形容動詞）についていますね。
それを根拠に解答を②とすることが可能です。

それ以外にも、①③④の「の」は「こと」「もの」などの名詞に置き換えられるということに気づけば、やはり②だけが性質が違うと気づくことができますね。

「修飾語」とは、ある言葉を詳しく説明する言葉です。
修飾語が詳しく説明している言葉を被修飾語と言います。
また、修飾することを「係る」と言います。

例）美しい　風景

この例では、「美しい」が「風景」を修飾しており、「風景」は被修飾語です。
また、「美しい」は「風景」に係る言葉となっています。

さて、例文の「昔」はどの言葉を修飾しているでしょうか。

修飾語の特徴は、「自分より後ろの言葉しか修飾できない」ということです。

「昔」の位置を少しずつ下げて、どこまで下げられるかを考えると被修飾語がわかります。

何かで、本当に人をつくるのは十六歳までの読書だという意味のことばを昔、読んだ憶(おぼ)えがあります。

「昔」は「読んだ」の直前まで動かすことができますね。
解答は「読んだ」です。
「一文節」で抜き出すという条件にも注意しましょう。